KKN Tematik UPI Purwakarta, Penggunaan Media Pembelajaran Daring Bagi Siswa

KKN Tematik UPI Purwakarta, Penggunaan Media Pembelajaran Daring Bagi Siswa
0 Komentar

KKN Tematik merupakan kegiatan yang menjadi agenda wajib bagi mahasiswa yang telah menempuh pendidikan selama 6 semester untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat. Di tengah masa pandemi Covid-19 ini UPI menerapkan perubahan teknik pelaksanaan KKN yang biasa dilakukan secara berkelompok di suatu daerah, menjadi KKN yang dilaksanakan secara individu/mandiri di daerah tempat tinggal masing-masing mahasiswanya. Pelaksanan KKN Tematik pada gelombang 2 yang masih berlangsung ini, terhitung sejak tanggal 17 November hingga 17 Desember 2020 mengusung tema Pencegahan dan Penanggulangan Dampak Covid-19.

Kegiatan KKN Tematik Pencegahan dan Penanggulangan Dampak Covid-19 (KKN Tematik PPD Covid-19) yang dilaksanakan oleh mahasiswa UPI Kampus Purwakarta pada tahun 2020 ini menawarkan satu program wajib dan beberapa program pilihan yang dapat dipilih mahasiswa selama melaksanaakan kegaiatan KKN. Salah satu kegiatan program wajib yang dilaksanakan, yaitu melakukan kegiatan pembuatan media pembelajaran yang menunjang selama melaksanakan kegiatan belajar dari rumah secara daring. Kegiatan tersebut dilakukan oleh seorang mahasiswa UPI Kampus Purwakarta bernama Latipah, dari program studi PGPAUD yang merupakan anggota kelompok 8 dengan dosen pendamping lapangan Bapak Syifaul Fuada, S.Pd., M.T.

Karena kondisi pandemi yang belum mereda mengharuskan pembelajaran dilakukan secara daring untuk dapat menekan angka penyebaran Covid-19 itu sendiri, maka adanya media pembelajaran selama pembelajaran daring ini dirasa sangat penting untuk menunjang kegiatan pembelajaran bagi anak terutama memberikan penjelasan mengenai materi yang akan dibahas. Program tersebut disambut dengan baik oleh pihak sekolah, salah satunya adalah tanggapan dari Ibu Sri Ernaningsih, S.Pd. AUD. yang merupakan seorang guru di TK Sekarwangi, Kecamatan Weru, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat. Beliau menyebutkan bahwa dengan adanya kegiatan pembuatan media pembelajaran daring berupa video yang ditujukan kepada siswa sangat membantunya dalam memberikan pembelajaran yang menarik bagi anak usia dini selama melakukan pembelajaran dari rumah.

Baca Juga:Begini Syarat Penerima BSU untuk Guru HonorerWolverhampton Wanderers dan Southampton Bermain Imbang

Media pembelajaran yang dibuat oleh saudari Latipah, disajikan berupa video mengenai pembelajaran pada Tema : Binatang / Subtema : Binatang ternak, video tersebut merupakan hasil koordinasi dengan guru kelas B TK Sekarwangi yaitu Ibu Sri Ernaningsih, S.Pd. AUD. Dalam video tersebut dijelaskan mengenai pengertian mengenai binatang ternak, macam-macam binatang ternak, berapa jumlah kaki, cara berkembang biak, serta pemanfaatan dari hewan ternak yang dapat dikonsumsi oleh manusia. Setelah selesai proses pembuatan video tersebut kemudian dibagikan kepada siswa melalui WhatsApp group bersama orangtua, kemudian feedback dari siswa berupa video review/mengulas kembali mengenai materi yang sudah disampaikan. Dari video feedback siswa yang dikirimkan pula terlihat bahwa siswa mempelajari materi mengenai binatang ternak ini dengan baik, hal tersebut terlihat dari anak yang dapat menyebutkan macam-macam binatang ternak dan menirukan gerakan dari binatang ternak tersebut.

0 Komentar